نقيب المعلمين في مصر و العرب :أضعت حقوقنا بقلم : محمد خطاب

فجأة صدر قرار المحكمة بفرض الحراسة علي نقابة المعلمين و لازمتها مفاجأة أخري  أتت من كتب التاريخ بمجلس انتقالي فاشل جاء ليقضي علي أحلام المعلمين في غد جديد .
انه الزناتي خليفة لهذا العصر المشئوم  .. عصر انهيار ارادة المعلمين و تقزم ثورتهم حتي أصبحت بحجم  خلف الزناتي نقيب المعلمين الحالي .. انها ارادة الطغاة تحكمنا .. هذا الرجل أصبح نقيبا للعرب بعد أن تقلصت عدد الدول العربية .. ربما من انتخبه ارواح من قتلوا وسحقوا و ماتوا حزنا علي حال بلاد كانت للعرب !!
خلف الزناتي و نقابته عمياء عن مساويء قانون الخدمة المدنية الذي رفضته النقابات الشريفة مثل نقابة الاطباء .. وعاجز حتي عن قول رأي النقابة فيه !!
كما عجز من قبل عن ذكر أي لوم للوزير محب الرافعي وهو يجعل المعلم ملطشة لفشل التعليم في مصر و يجعل منه سجادة ينظف فيه رجال مبارك أقدامهم من روث الماضي !!
عاد عهد القمع ل مليون ومائتي ألف معلم في ظل نقابة مخنثة لا تحمي حتي شرف قول كلمة الحق .

عقيدة الفساد في مؤسسات الدولة المصرية بقلم : محمد خطاب

حين تغيب الدولة بلوائحها وقوانيها عن أداء واجباتها الرقابية يتحول الفساد لأسلوب عمل و لقمة عيش مسمومة  لا تشبع نهم الفاسدين .. طوفان الفساد بدأ باختيار موظفين علي اساس القرابة او التمييز الايجابي مثل أبناء العاملين .. و دفع الرشاوي من اجل التعيين  .. تحولت مكاتب الحكومة لمكاتب سمسرة (ادفع و مر) .. نتج عن هذا مباني آيلة للسقوط و مناهج تعليمية مسمومة و غذاء فاسد و مسرطن و طرق هشة  و موظف لا يعارف مهام وظيفته .. لا توجد حلول تقليدية للمشاكل اليومية .. فقط لأن الأوامر لم تصدر من القيادة بحلها و هو ما يعني ان عندك 6 مليون موظف في الجهاز الاداري غير فعال .. كلهم في انتظار الأوامر من رأس الدولة !! اذا كان الأمر في صالحهم اسرعوا ونفذوه بشكل انتقائي يخدم مصالحهم و ان كان يضرهم عرقلوه بالبطء و القاعس عن تنفيذه .تطوير التعليم والجهاز الاداري للدولة مستحيل في ظل وجود نفس الفسدة في مناصبهم !!  يقول عاصم عبد المعطى، رئيس المركز المصرى للشفافية ومكافحة الفساد"إن الفساد فى مصر يهدر 800 مليار جنيه سنويا"
((غول الفساد)) أدي الي تربح أنصاره 800مليار جنيه سنويا و خسارة مثلها للدولة و لا توجد خطة واضحة لمكافحة الفساد وهو أمر طبيعي لان لوبي الفساد لن يسمح بوجودها .. أصلا لا يوجد تحديد لمعني كلمة فساد في قاموس الدولة و لا يوجد تحديدا لأسبابه رغم وضوحها و اتفق الخبراء عليها ومن أهمها :
أولا : عدم الفصل بين السلطات الثلاثة، مما يؤدى لتوغل السلطة التنفيذية على التشريعية والقضائية، ويتمثل ذلك فى شغل بعض الوزراء ورؤساء الجهات عضوية مجلس الشعب.
ثانيا : تعيين بعض رؤساء الأجهزة الرقابية من قبل مسئولى السلطة التنفيذية، مما يقضى على مبدأ الرقابة المتبادلة بين السلطات.
ثالثا : تفعيل الأجهزة الرقابية واستقلاليها عن الأجهزة التنفيذية من أجل مكافحة الفساد فى مصر
رابعا :  رفع رواتب العاملين بالحكومة والقطاع العام للتناسب مع مستويات التضخم المرتفعة، مما يضطرهم فى النهاية لقبول الرشاوى أو المجاملة والمحسوبية.
خامسا : نقص التدريب و الكفاءة لدي الموظف العام و هو ما يحتاج لوضع برامج تدريبية لذلك
سادسا : وجود معايير شديدة الوضوح و الصرامة للتدرج الوظيفي و اختيار قيادات نزيهة  لديها رؤية في تطوير العمل الاداري و قبله قيادات لديها ضمير .
أخيرا :
رؤية واضحة لمكافحة الفساد و ارادة و استبعاد كل من ساهم فيه او سهل الفساد ، كما يتطلب الأمر زيادة وعى المواطن ومنظمات المجتمع المدنى بأهمية القضاء على الفساد. والتفافهم حول خطة قومية لمحاربته بدل من فضيحة احتلال المركز 94 من175 دولة في مؤشر الفساد.

لماذا نطبق الجودة و مرحلة الاعتماد و الجودة

                   لماذا نطبق الجودة ؟        

    مرحلة الاعتماد المدرسي

            مراحل تطبيق الجودة

بعد 60 يوما ..اداء الوزيران الرافعي ويوسف في "الميزان " (1/ 2) كتب/ محمد خطاب :

  
   ترصد " السبورة " اداء الوزيران الدكتور محب الرافعي وزير التربية والتعليم والدكتور محمد يوسف وزير التعليم الفني والتدريب منذ توليهما المسئولية في شهر مارس الماضي

التصريح الأول لـلدكتور محب الرافعي وزير التربية والتعليم ..قبل أن تطأ قدماه الوزارة وكان حاضرا و بقوة بتصريح مستفز (وزير التعليم: جهاز للتفتيش داخل المدارس.. وتحويل أي مدرس يخرج عن رسالته للعمل الإداري..

التصريح الأول لوزير التعليم الفني والتدريب الدكتور محمد يوسف .. تصريح يرقي لوزير تعليم لا يستعدي منظومته ويفكر بطريقة هادئة (ان هناك مجموعة من الملفات سيتم العمل عليها خلال الفترة المقبلة ومنها تطوير التعليم الفني بشكل جدي، وتناغمه مع احتياجات السوق، وإقامة التناسق بين التعليم الفني والتدريب المهني)

الرؤية :

رؤية محب الرافعي :
يفتقد خلف غبار التصريحات المتتالية أية رؤية مستقبلية لتطوير التعليم سوي العودة لسياسة المؤتمرات المكلفة و التي يستنفع منها فقط القائمين عليها !! و يتجاهل الخطة الاستراتيجية لسلفه والمعلنة علي موقع الوزارة و تعديل المادة 89 .. الخ
لغة الرافعي تستخدم كل أشكال التطاول علي المعلم و القيادة التعليمية و تهديد الجميع و القبضة الحديدية .. رجل تقليدي بمعني الكلمة . يقوم بتهديد مدارس القرائية من رسوب التلاميذ و الوعيد وهو ضغط واضح علي المدارس لتعديل نتائجها و جعلها 100% و إلا !!!
لن أتعامل سوي مع النقابة رغم انها غير شرعية ولا تعبر عن المعلم وهيه من ترشح معلمين و بالطبع ممن لا علاقة لهم بالمعلم مثل : إبراهيم شاهين وكيل أول النقابة العامة، و أحمد الشربيني وكيل النقابة العامة لعضوية اللجنة المشكلة من قبل وزارة التربية والتعليم لدراسة المطالب والمقترحات المقدمة من نقابة المعلمين للوزارة
سيطرة اللواءات علي الوزارة جعلها تتحول لوزارة أمنية تمتلك اليد الباطشة لا الرؤية و الاصلاح .

رؤية محمد يوسف وزير التعليم الفني ذكرها في بداية توليه المنصب قال :
ان هناك مجموعة من الملفات سيتم العمل عليها خلال الفترة المقبلة ومنها تطوير التعليم الفني بشكل جدي، وتناغمه مع احتياجات السوق، وإقامة التناسق بين التعليم الفني والتدريب المهني. ويري أن التعليم الفني .. كما ذكر أهم المشكلات التي تواجه الوزارة وهي العجز فى المعلمين.. ومواجهة العنف المدرسي بعودة التربية العسكرية لتحقيق الانضباط. كما أكد الدكتور محمد يوسف، وزير التعليم الفنى،أنه تم الاتفاق مع بعض المصانع الكبرى على إنشاء مدارس للتدريب داخل المصانع للطلاب، لافتا إلى أن الوزارة تواجه مشاكل مع المصانع الصغيرة والتى تنظر للطلبة على أنهم أيدٍ عاملة وليسوا متدربين ، و أن نظم الدراسة و التدريب في التعليم الفني يحتاج الي ثورة كبيرة لاصلاح المنظومة ، مشيرا الي ان النهوض بالتعليم الفني يبدأ من خلال تغير النظرة المجتمعية وهو ما يمكن تحقيقه مه شعور المواطن بتحسن مستوي المدارس المهنية و مستوي الطلاب .

حصاد متابعة الرافعي :
اهدار المال العام ووأد لفكرة اللامركزية و قتل لفكر الجودة بتحويل المدارس لمؤسسات مرتعشة :
( كشف رئيس الإدارة المركزية للمتابعة، أن عدد المأموريات التي تم القيام بها استجابة لأصحاب المظالم من المواطنين خلال الفترة المذكورة قد بلغ 587 مأمورية ، 309 في شهر مارس و278 في شهر أبريل. وتتمثل أهم أسباب هذه المأموريات في : "إهمال في الإشراف، مخالفات مالية وإدارية، عنف طالب ضد طالب، عنف طالب ضد مدرس، عنف مدرس ضد طالب، عنف مدرس ضد ولي أمر،عنف ولي أمر ضد طالب، تعاقدات، دروس أو مجموعات بالإكراه، مخالفات امتحانات، اعتداء على الأفنية، واضطهاد رئيس لمرؤوسيه")


السبورة
استراتيجيات التعلم النشط
مجلة الجودة
الجودة و تطوير التعليم

محب الرافعي وزير من جهة أمنية: تصريحات ووعيد وارهاب للمنظومة التعليمية

الحرب علي الفساد والتسيب والاهمال و الانضباط والعقاب و الفصل ... الخ .. مجمل كلمات الرافعي الذي أتي من الهيئة القومية لتعليم الكبار خلفا للوزير السابق أبو النصر .. تضاربت تصريحات الوزير الجديد بين التهديد و الوعيد للمنظومة و كأن ما كان ينقص التعليم في مصر وزير يهدد و يعاقب .

خمسون يوما قضاها محب لرافعي دون رؤية متناسقة للتعليم أصدر خلالها 200تصريح غلب عليهم الشق الامني !!

أول القصيدة كفر

قبل أن يتولي الوزراة وبمجرد أن أعلن اسمه أطلق القذيفة الاولي علي صدر المعلم واتهمه يأنه سبب كوارث التعليم و أعاد للواجهة كلمة التفتيش بدلا من التوجيه بما يعني أن لا أخطاء بعد اليوم تمر ..في منظومة مهترئة و مصابة بالعفن نتيجة اهمال الدولة التعليم لعقود و صرف أمواله في مؤتمرات وهمية لا طائل من ورائها .. و اليوم يأتي الدور علي المعلم ليدفع الثمن

الرجل كاره للمدنين  في وزارته واستغني عن مدير المكتب و المتحدث الرسمي و مدير التعليم الثانوي و معانو الوزير ليقتل حلم المعلمين في من يصل بصوتهم لديوان الوزارة الأصم ..أطلق تصريحات عن فساد مالي في عصر أبو النصر و تراجع عنها .. ثم أعلن تنفيذ الاستراتيجية التي وافق عليها مجلس الوزراء و تخلي عنها بحجة التطوير السخيفة .. ذكر فساد في اختيار المعاونين ثم تراجع و انتهي الامر بنسيان الامر برمته مخالفا قرار مجلس الوزراء بتمكين الشباب .. انهي مسابقة ال 94 وظيفة قياداية بالوزارة والتي تقدم لها 800 قيادة بحجة انه لم يجد من يصلح !! ثم بدأ بالانتدابات ليسد العجز في تلك المناصب .

الانتدابات لماذا ؟

يحلو للوزير الجديد الانتداب لان المنتدب تحت سيف الوزير و رهن اشارة من اصبعه ينهي انتدابه وحينها يصبح أداة لينة لتنفيذ القرارات !!

التفتيش و لا سواه :

لا يملك الرجل رؤية حقيقة للتعليم و لا يدرك أن فترته قصيرة مرتبطة بمجلس النواب القادم وحينها سيكون هناك وزير جديد .. لا خطط بل تأليب للمجتمع علي الادارات و المديريات و مديري المدارس انتهاءا بتعليق الجرس في رقبة المعلم باعتباره أس البلاء 

اللواءات يديرون الوزارة التعليمية!!

انتدب خمس لواءات أحدهم تجاوز 75 عاما (تمكين الشباب!!) ليتناسب الوضع الجديد مع الرؤية الامنية التي بدأها بلائحة انضباط يستحيل تنفيذها الي ادارة التفتيش الي وحدة تدخل سريع تتحرك للمدرسة لانقاذ التلميذ من بين أيدي المعلم بمجرد استدعائها من ولي الامر

حيث أصدر قرار الوزاري رقم رقم 163  بندب اللواء محمد هاشم محمد  المعار من هيئة الرقابة الإدارية رئيساً لقطاع الأمانة العامة بديوان عام الوزارة ، كما أصدر الوزير القرار الوزاري بندب عماد الدين عبد المجيد عطوة الوسيمي الأستاذ بقسم المناهج وطرق التدريس العلوم بكلية التربية بجامعة بني سويف ندباً كلياً للعمل رئيساً لقطاع التعليم العام بديوان الوزارة لمدة عام .وبذلك يرتفع عدد اللواءات المنتدبين للوزارة إلى ستة، هم: اللواء حسام أبو المجد رئيس قطاع شئون مكتب الوزير، واللواء عمرو الدسوقي رئيس الإدارة المركزية للأمن، واللواء نبيل عامر مستشار الوزير لتنمية الموارد، وهو متقاعد ويبلغ عمره 67 عاما، واللواء محمد فهمي رئيس هيئة الأبنية التعليمية، واللواء كمال سعودي رئيس قطاع الكتب بالإضافة إلي اللواء محمد هاشم اللواء محمد هاشم من إحدى الجهات الرقابية للعمل رئيسا لقطاع الأمانة العامة بديوان عام الوزارة والتي تضم الشئون المالية والإدارية.

لا جديد تحت الشمس و الرافعي وكل ما يفعله تصدير الشق الامني للتعليم و تحويل الامر لتصفية حسابات بين القيادات و المعلمين المرحلة القادمة و سيحول المدارس لأماكن عقاب وجلد للمعلم و قتل حرية الفكر و تطوير التعليم .. انسدت مسارات الامل في الغد وبقي الرافعي

قبطان لا يعرف البحر ..و لا يدرك متهاته .. انتهي التوجيه وحان وقت الحساب علي فاتورة اهمال الدولة .

  السبورة

انتبهوا : دماء في المسرح المدرسي

المسرح المدرسي ليس مسرحا للمناسبات بل هو مسرح تربوي الغرض منه تقديم رسائل اخلاقية
 وقيمية ، لا نفاق اجتماعي  أو نشرة أخبار تطل منها جرائم الارهاب و نرهق عقل ابنائنا بما 
لا يفيدهم .. كل المدارس تقريبا استدعت احداث العنف علي المستويين المحلي و الدولي و بكاء
 ونحيب !! تخيلوا معي الحالة النفسية لطالب او طالبة يقوم بدور في مسرح العنف. 
نطالب الوزير بالتدخل و وضع ضوابط قيمية للمسرح المدرسي وعدم تركه للاجتهادات 
الشخصية من المدارس او استغلاله في توجيه رسائل لاطائل من وراءها و لا غرض سوي النفاق 
و الوصولية.داعش و بيت المقدس و مذبحة كرم القواديس و غيرها يتم تناولها من خلال ندوات تثقيفية .. أما الدراما في المدارس تبتعد نهائيا عن ترسيخ العنف في ذهان الاطفال.

دخان الكتب يصيب الوزارة بالاختناق بقلم : محمد خطاب

كتبنا عن فكر القيادات الحالية في وزارة التربية و التعليم بعنوان ( مسئول عبد المنشور) و قد تحقق ما كتبناه في حرق كتب دينية أيا كانت أفكارها بشكل استعراضي في فناء المدرسة علي أنغام أغاني وطنية .. بدلا من التوصية بسحبها من مكتة المدرسة في هدوء .. و ظهر  بجوار وكيل الوزارة بثينة كشك وقوفا  مجموعة من البدل الانيقة مرتدية أشخاص يبدوا أنهم هبطوا علي المدرسة من الفضاء مبتسمين ومشجعين معالي وكيل الوزارة علي الحرق وربما نفخوا بأفواههم في النار ظننا أنهم يجاملونها و الحقيقة أنهم خنقوا التربية و التعليم بكاملها بدخان كتب مهما اختلفت معها لا يجب أن يكون مآالها هكذا علي أيدي المنافقين لمعالي الوزير و لسياسة الدولة كما فهموها !!
لم يدركوا أن القيادات التي تحكمهم جبانة وستبيعهم في لحظة من أجل الكرسي وقد حدث تبرأ الجميع منهم و باتوا في مهب الريح كبشا للفداء .. ودي نهاية كل مسئول يزايد علي رئيسه في الولاء للنظام !!
هل سيتم محاسبتهم فعلا ؟ أمر يتوقف علي مدي قوة التيار الرافض للحريق الرافعي للكتب . هل الوزير متورط في الامر ؟ نعم ، فمنذ توليه الحقيقة و دجج الوزارة بعديمي الكفاءة ، وبدأ بطرد كل من تولي منصبا في عهد ابو النصر و هاجم المعلم و أعاد مصطلح التفتيش للوزارة بدلا من التوجيه و مازال لليوم يعبأ وكلاء الوزراة ضد المعلم ، من يمسك عصا يفصل .. المعلم يضرب مرة واحدة من الطالب عادي .. ليس من مسئوليات الوزير حماية المعلم ثم يتنكر لتصريحاته كما تنكر للحريق !!
ناهيك عن فصل أي معلم اخواني دون تحقيق !! نحن أمام مشهد مرتبك وزير جديد يتصرف وفق أهواء أشخاص لا نراهم ولو كانت تصريحاته وفقا لخطة مدروسة وبرنامج وضعه سيادته ورؤية يمتلكها لكانت متناسقة وتربوية .. لكن للأسف يبدوا ان الاملاءات علي الوزير الجديد أقوي من الاملاءات علي سابقيه .. ننتظر تصحيح المسار و لكن يبدوا معالي الوزير وكأنه يقف علي رمال متحركة كلما صرح بشيء يغرق فيها أكثر ولا يدرك أنه يحتاج للعقل كي ينجو وننجوا جميعا قبل أن نغوص فيها معه .